« La priorité est de faire réfléchir les enfants et de leur apprendre à s’exprimer. À partir d’une consigne que je leur donne, les enfants inventent une petite histoire où ils sont un autre personnage que celui du quotidien. Puis ils jouent ce personnage et je les amène à appliquer les notions les plus courantes utilisées lorsqu’un acteur est sur scène face au public ».

https://www.bienpublic.com/grand-dijon/2012/03/07/impro-pour-les-jeunes-du-soutien-scolaire